Week8

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

Quarter 2 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2558 

สัปดาห์ที่ 8 ระหว่างวันที่ 25-2 กันยายน 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast?  -How are you class?  -How are you? How do you do? What’s up? - How do you feel today? - How do you go to school? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี
2.ขั้นสอน(30นาที) -ครูใช้เกมส์ “Word search” ให้นักเรียนทายคำว่า rice - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง ·        อ่านเรื่องสั้นเรื่อง “How to grow rice”  (จาก http://www.wikihow. com/Grow-Rice - ใช้รูปแบบ ·        อ่านให้ฟัง ·        อ่านตาม ·        อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ·        ช่วยกันแปล ·        ตั้งคำถาม (5W1H) ·        อ่านทบทวน	2.ขั้นสอน(30นาที) ทบทวนความรู้เรื่อง “How to grow rice” กิจกรรม Part of a rice (Group work) ·        ครูแบ่งนักเรียนออก เป็น 3 กลุ่ม ·        แต่ละกลุ่มช่วยกันหาคำศัพท์เกี่ยวกับส่วนต่างๆของต้นข้าว ·        แต่ละกลุ่มวาดภาพต้นข้าว และเขียนคำศัพท์พร้อมคำแปล -ใช้รูปแบบ ·        อ่านให้ฟัง ·        อ่านตาม ·        อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ·        ช่วยกันแปล ·        อ่านทบทวน - เรียนรู้เรื่อง sequence - ครูอธิบายขั้นตอนของการเขียนลำดับเหตุการณ์โดยใช้ ·        First ·        Then ·        After ·        Finally	2.ขั้นสอน(30นาที) -ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมุติ) - กิจกรรม “ต้นเอ๋ย ต้นข้าว” ·        กิจกรรมกลุ่มใหญ่ ทุกคนในห้องช่วยกันทำ ·        สรุปการทำนาเป็นทีละขั้นตอนแบบง่าย ·        ช่วยกันคิดประโยคเป็นภาษาอังกฤษ ·        สรุปเป็น Mind Mapping - Flipped Classroom : ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์ ·        สรุปเป็น Mind Mapping	2.ขั้นสอน(30นาที) ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ                   - กิจกรรม How to make a rice ·        ช่วยกันนำเสนอขั้นตอนการทำนาเป็นภาษาอังกฤษ ·        มี Mind Mapping ของขั้นตอนการทำนาเป็นภาษาอังกฤษ - Flipped Classroom: ครูให้นักเรียนแต่ละคน เขียนสรุปขั้นตอนการทำนาตามความเข้าใจของนักเรียน โดยเชื่อมโยงความรู้จากสิ่งที่เรียนมา ในรูปแบบของการวาดเป็นการ์ตูน
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?

ภาษาอังกฤษม.1 วันจันทร์

ภาษาอังกฤษม.1 วันอังคาร

ภาษาอังกฤษม.1 วันพุธ

ภาษาอังกฤษวันพฤหัสบดี

ผลงานพี่เพลงและพี่บีท

ผลงานพี่ไอดินกับพี่มายด์

ผลงานพี่ปุนและพี่นัท