Week2

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 Quarter 2

สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 17-21 สิงหาคม 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): ครูใช้คำถาม : a)       What time do you get up? b)      What time do you go to school? c)       What time do you do homework? - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง อ่านบทความ Call you at 7:00  (จากhttp://www.rong-chang.com/supereasy/se/supereasy126.htm) - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทว	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง Call you at 7:00 - เรียนรู้เรื่อง Call you at 7:00(Telling Time)  - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน: Tell me please  “What time is it?” ครูถามนักเรียนว่า ถ้าพูดถึงเรื่องของการบอกเวลา นักเรียนนึกถึงคำศัพท์คำว่าอะไรบ้าง ครูและนักเรียนเรียนรู้เรื่องของการบอกเวลาเป็น 2 ระบบคือ ระบบ 7-11(Seven Eleven ) ระบบยาก (Pass   To) จากนาฬิกาที่ครูจำลองขึ้น ครูเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง Telling Time ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความเข้าใจร่วมกัน - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Call you at 7:00 (Telling Time)	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) เกม: บันไดงูรู้เวลา ·         ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม ·         แต่ละกลุ่มจะได้รับกระดาษ (ที่สำหรับเล่นเกมบันไดงู) ·         ครูอธิบายกติกาการเล่นเกมบันไดงู ·         โดยในเกมบันไดงูประกอบด้วย a)       เวลาแบบต่าง : นาฬิกาแขวนผนัง/นาฬิกาแบบดิจิตอล b)      กิจกรรม/กิจวัตรประจำวัน แต่ละกลุ่มเล่นเกมบันไดงูรู้เวลา เพื่อที่จะหาผู้ชนะของแต่ละกลุ่ม - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก   Flipped Classroom -สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ ครูให้นักเรียนดู Diary ถึงกิจวัตรประจำวัน ว่าทำอะไรบ้าง นักเรียนเขียน Diary ของตัวเอง
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? What do you learn today? - How do you apply/use what you have learned?