แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 Quarter 2
สัปดาห์ที่ 1 ระหว่างวันที่ 10-15 สิงหาคม 2558
1.ขั้นสนทนา (15 นาที):
- ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น
- What time do you get up?
- What do you have for breakfast?
- How do you feel today?
- How do you go to school?
-How are you? How do you do? What’s up?
- ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น
- What do you think about ……?
เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
| |||
วันจันทร์
|
วันอังคาร
|
วันพุธ
|
วันศุกร์
|
2.ขั้นสอน (30 นาที):
- อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง
- ใช้รูปแบบ:
· อ่านให้ฟัง
· อ่านตาม
· อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง
· ช่วยกันแปล
· ตั้งคำถาม (5W1H)
· อ่านทบทวน
|
2.ขั้นสอน (30 นาที):
- ทบทวนเรื่อง Thank you mom
- เรียนรู้เรื่อง Thank you mom (in/on Days/Months/Years) การบอกวันที่ภาษาอังกฤษ)
- ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ครูใช้คำถาม
· What is the date today?
· What is Mother’s Day?
· What is Father’s Day?
· What is Teacher’s Day?
· When is your birthday?
- กิจกรรม Happy Birthday Song
· ครูและนักเรียนร้องเพลง Happy birthday song
· ครูเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง verb ‘to
· ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความเข้าใจร่วมกัน
- Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Thank you mom(in/on Days/Months/Years)
|
2.ขั้นสอน (30 นาที):
- Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา
- ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ)
- กิจกรรม Our Superstar’s birthdays.
ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม
ครูก็จะพูดชื่อวันเกิดของดารา นักร้อง ศิลปิน ในขณะที่ครูพูดเสร็จนักเรียนจะต้องเรียงคำให้เป็นวันเกิดของศิลปินเหล่านั้น เช่น
· ณเดช เกิดวันที่ 1 กุมภาพันธ์ ค.ศ.1991
· The first of February A.D.1991
· ญาญ่า เกิดวันจันทร์
· On Monday
· หมากเกิดเดือนสิงหาคม
· In August
-Flipped Classroom:ให้นักเรียนไปค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับคำกริยาสามช่อง
· คำกริยา 3 ช่องคือ?
· ทำหน้าที่?
· มีอะไรบ้าง?
- Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์
|
2.ขั้นสอน (30 นาที):
- ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom
- สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ
- กิจกรรม “Happy Mother’s Day Card”
· ครูให้นักเรียนทำการ์ดวันแม่ เป็นภาษาอังกฤษพร้อมวาดภาพระบายสีให้สวยงาม
|
3.ขั้นสรุป(5 นาที):
- ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร
- What have you learned today? What do you learn today?
- How do you apply/use what you have learned?
|

วันจันทร์
ตอบลบภาษาอังกฤษม.1
วันนี้ครูทบทวนเรื่องการบ้านช่วงปิดเทอมอ่านเรื่องสั้น “The fisherman and his wife” นอกจากที่ครูให้นักเรียนสรุปเป็นการ์ตูนช่องแล้ว วันนี้ครูก็ทบทวนเนื้อเรื่องอีกครั้งหนึ่งโดยให้พี่แต่ละคนช่วยกันแชร์เรื่องราว หลังจากนั้นครูใช้คำถามว่า What did you do on your summer break? (กิจกรรมที่ทำในช่วงปิดเทอม)
วันอังคาร
ภาษาอังกฤษม.1
เนื่องจากวันพรุ่งนี้เป็นวันแม่ เรื่องสั้นที่เลือกมาให้นักเรียนฟังก็เลยเกี่ยวกับแม่ เราเลือกเรื่อง ”Thank you Mom” หลังจากที่ฟังเสร็จนักเรียนก็มีโอกาสได้ทำการ์ดอวยพรวันแม่ ก่อนที่จะทำครูก็มีตัวอย่างของการ์ดวันแม่มาให้นักเรียนศึกษาและลองดูเป็นแนวทาง แต่จากกิจกรรมนี้คือ นักเรียนส่วนมาจะลอกตัวอย่างคำจากในการ์ด มีไม่กี่คนเท่านั้นที่พอจะเขียนออกมาเป็นภาษาของตัวเอง ของม.1 ก็จะมีพี่ปุนกับพี่ไอดินที่เขียนการ์ดอวยพรโดยใช้คำพูดของตัวเองครูขอชื่นชม ทุกความตั้งใจที่นักเรียนตั้งใจทำการ์ดอวยพรวันแม่นะคะ
พี่จุลให้คำแนะนำว่า อยากให้เราพานักเรียนอ่านออกเสียงบ้าง เพราะส่วนมากทุกๆวันจันทร์เราก็จะให้นักเรียนฟังจากคลิปเสียงเพียงอย่างเดียว ในวันจันทร์ที่ผ่านมาครูก็จะไม่ได้มีบทบาทเท่าไหร่นัก แต่เราก็รู้ตัวเองอาจเป็นเพราะความไม่มั่นใจในการออกเสียงของเราด้วยส่วนหนึ่งเลยเลือกที่จะให้นักเรียนได้ยินเสียงจากคลิป (เสียงจากเจ้าของภาษา) แต่จากคำแนะนำนี้เราก็จะนำมาเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาตัวเอง ขอบคุณพี่จุลที่ให้คำแนะนำเพื่อการพัฒนาตัวเอง
วันพฤหัสบดี
ภาษาอังกฤษม.1
เนื่องจากคาบที่แล้วนักเรียนชั้นม.1 ได้ฟังเรื่องสั้น Thank you mom (Mother’s day) วันนี้เราก็เลยอยากจะสอนเรื่องการบอกวัน/เดือน/ปี เป็นภาษาอังกฤษโดยเริ่มจาก วันพ่อ วันแม่ วันสำคัญต่างๆในประเทศไทยก่อนแล้วค่อยเชื่อมโยงเข้ามาหาตัวของนักเรียนก็คอการบอกวันเกิดของตัวเองโดยใช้ in/on เข้ามาช่วย แต่คาบนี้รู้สึกเลยว่าเราทำได้ไม่ดีเลย เพราะการจัดการห้องเรียน ลำดับขั้นตอน การเตรียมตัว เตรียมสื่ออุปกรณ์ในการเรียนการสอนไม่พร้อมไปหมด รู้สึกว่าการเรียนการสอนครั้งนี้ออกมาไม่ดีเลยค่ะ บทเรียนจากการมาสอนแบบไม่มีกิจกรรม แบบไม่มีอะไรเลยจริงๆมาจากตัวเองล้วนๆค่ะ